Arbeid med kvalitet i idrett, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og lærarutdanning i praktiske og estetiske fag for 1.-13 trinn, kroppsøving og idrettsfag (LUPE)

Studieprogramleiar: Stillinga er for tida vakant.

Studieprogramleiar har overordna ansvar for studieprogramma innan idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE, har hovudansvar for oppgåver i linje frå prodekan og er leiar for utdanningsleiinga innan idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE. Studieprogramleiar leiar arbeidet med kvalitet i programmet og sørgjer for at dette er i tråd med HVL sitt system for arbeid med kvalitet i utdanningane.

Leiargruppa innan idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE består av studieprogramleiar, assisterande instituttleiarar og administrativ studiekoordinator. Dei har eit felles heilskapleg ansvar for å leie studieplanlegging, studiegjennomføring og studieutvikling innan idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE. Gruppa har ansvar for studieleiing og utdanningskvalitet på tvers av campus. Døme på ansvar og oppgåver er godkjenning av emne og studieprogram, dokumentasjon og utvikling av utdanningskvalitet, overordna ansvar for læringsmiljø og planlegging av utdanningsarrangement som studiestart og studentavslutningar med meir. Leiargruppa lagar årshjul med plan for oppgåvedeling. I tillegg samarbeider leiargruppa om å finne gode løysingar for ansvars- og oppgåvedeling undervegs i studieåret.

• Medlemmar
  • studieprogramleiar, eining for utdanning (stillinga er for tida vakant)
  • Ane Kristiansen Solbraa, assisterande instituttleiar IIKN
  • Jeanette Haukeland Bakke, administrativ utdanningskoordinator

Gruppa består av administrativ utdanningskoordinator, studierettleiarar og praksiskoordinatorar.

• Administrativ utdanningskoordinator ved idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE har det overordna koordineringsansvaret for utdanningane, og sit i leiargruppa og studieprogramrådet for idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE.
  • Administrativ utdanningskoordinator: Jeanette Haukeland Bakke (alle studiestader)
• Det administrative utdanningsteamet har saman eit felles ansvar for idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE, i tillegg til å drive campusretta studierettleiing og praksiskoordinering.
• Studierettleiarane sine hovudoppgåver er knytt til rettleiing av studentar, kvalitetsarbeid og sakshandsaming. Studentane kan kontakte studierettleiar for sin campus med spørsmål om sitt studium, utdanningsplan, tilrettelegging i studieløpet, fagval for dei utdanningane som har det, godskriving av utdanning frå andre utdanningsinstitusjonar, eller andre ikkje-faglege problemstillingar.

Studierettleiarar:

• • Mona Straume Selstø (Folkehelsearbeid Bergen)
  • Trude Vengen Jensen (LUPE Bergen)
  • Kirsti Møller Bruland (Sogndal)
  • Vibeke Henriette Kvarven (Stord)
• Praksiskoordinatorane administrerer praksisopplæringa for idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE og er i tett kontakt med studentane, praksisstadane og fagmiljøet på fakultetet. Praksiskoordinatorane informerer om praksis i samarbeid med fagansvarleg. Dei har også særleg ansvar for å organisere og legge til rette for praksisopplæringa, og for å rekruttere praksisstader og fordele studentane på dei ulike praksisstadane.
• Praksiskoordinatorar:
  • Jeanette Haukeland Bakke (Bergen - Folkehelsearbeid med vekt på kosthald og fysisk aktivitet, faglærar kroppsøving og idrettsfag)
  • Eva Kristin Garlaus Knudsen (Bergen - LUPE kroppsøving og idrettsfag, grunnskule)
  • Frøy Hege Loe (Bergen - LUPE kroppsøving og idrettsfag, vidaregåande skule)
  • Marion Østenstad Sandal (Sogndal)
  • Katharina Reksten Tufteland (Stord)

• Studieprogramrådet er rådgjevande til studieprogramleiar og fakultetsleiing om utvikling av kvaliteten i studieprogrammet og læringsmiljøet.
• Mandatet til studieprogramrådet er:
  • Kvalitetsutvikling av studieprogramma slik at desse held høg kvalitet og relevans, har god rekruttering og gjennomstrøyming og tilfredsstiller forskrifter og rammeplanar,
  • Korleis kontaktflatene til ulike eksterne aktørar som har relevans for studieprogramma kan vidareutviklast,
  • Utvikling av det overordna læringsmiljøet ved studieprogrammet,
  • Val av oppfølgingsform for studieprogrammet.
• Rådsmedlemmane blir valde for ein tidsperiode på fire år.

Medlemmar:

• Joar Fossøy (leiar, studieprogramleiar)
• Ane Kristiansen Solbraa (assisterande instituttleiar)
• Amund Riiser – (forskingsprogramleiar)
• Ove Ronny Olsen Sæle (fagleg tilsett IIKN)
• Helga Aadland (fagleg tilsett IIKN)
• Matthew Peter Shaw (fagleg tilsett IIKN)
• Stine Askheim (student)
• Guro Skjeldal (student)
• Anna-Karin Clarin (Sogndal vidaregåande skule)
• Turid Skrede (Vestland fylkeskommune)
• Grethe Hillestad (Vestland idrettskrets)
• Kirsti Møller Bruland (administrativt tilsett)
• Jeanette Haukeland Bakke (sekretær)

• Digitalt utdanningsmøte ved studiestart, eit fysisk campusmøte (haust), eit digitalt møte (vår)
• Studieprogramråd (to møter haust og to møter vår)

Ansvar: studieprogramleiar

• To studenttillitsvalte (hovud og vara) vert vald i kvar klasse. Oversikt over tillitsvalte skal vere synleg i Canvas for studentar og Sharepoint for tilsette.
• To studenttillitsvalte sit i studieprogramrådet.

Bachelorprogramma og master i idrettsvitskap har ein emneansvarleg med koordinerande ansvar på tvers av emne. Arbeidsoppgåvene varierer noko frå studieprogram til studieprogram, men er i all hovudsak å:

• Ha eit overordna ansvar for studieåret/studieprogrammet; planlegging, gjennomføring og utvikling
• Koordinere emneansvarlege og nødvendige møtepunkt for utdanninga
• Revidere studieplan
• Organisere og administrere kull-romma i Canvas

Studiebarometeret er ei årleg nasjonal undersøking om studentane sin opplevde studiekvalitet. Undersøkinga blir sendt ut til ca. 65 000 studentar som går andre studieår på bachelor- og masterprogram. Når data frå undersøkinga føreligg har leiargruppa for idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og lærarutdanning kroppsøving og idrettsfag ein gjennomgang, evaluering og oppfølging av data saman med dei aktuelle studieprogramma.

Dialogmøte med emneansvarlege med koordinerande ansvar på tvers av emne, profesjonsrettleiarar, emneansvarlege, studieveiledarar og praksiskoordinatorar mot slutten av kvart studieår. Dette møtet vil ha fokus på programevaluering der kvalitetsarbeidet er ein sentral del. Studieprogramleiar kallar inn til desse møta og det vert skrive referat/oppsummering.

• Pilot for periodisk studieprogramevaluering vart gjennomført hausten 2019 for bachelor idrett, fysisk aktivitet og helse, ført i pennen av avdeling for utdanningskvalitet. Pilotane dannar grunnlag for korleis vi skal gjere det framover.
• Planlagde periodiske evalueringa for idrett-, friluftsliv og folkehelseutdanningane og LUPE:
  • Årseining idrett/kroppsøving – 2022
  • Årseining personleg trenar – 2022
  • Bachelor i folkehelsearbeid med vekt på kosthald og fysisk aktivitet – 2024
  • Master i idrettsvitskap – 2024
  • Bachelor idrett, trening og helse – 2025
  • Bachelor friluftsliv – 2025
  • Årsstudium kroppsøving og idrettsfag 2027
  • Årsstudium personleg trenar 2027
  • Lærarutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 - 2029

Kvart emne i dei ulike studieprogramma har ein emneansvarleg. Arbeidsoppgåvene varierer noko frå studieprogram til studieprogram, men er i all hovudsak å ha det overordna faglege ansvaret i emnet. Sjå sjekkliste for emneansvarlege ved HVL.

• Studentar kan i det daglege gje tilbakemelding til faglærarar og emneansvarleg om korleis emnet fungerer
• To referansegruppemedlemmar blir valt i kvar klasse
  • Det blir valt eigne referansegrupperepresentantar på valemna på 3.studieår i Sogndal
• To studentar frå kvar klasse deltek i referansegruppemøter. Her blir sentrale tema som fagleg innhald og opplegg, læringsmiljø og læringsutbytte i emne diskutert saman med emneansvarleg, studiekoordinator og eventuelle faglærarar.
• Om ein student har tilbakemeldingar på eit emne, kan studenten kontakte eit referansegruppemedlem som kan ta dette vidare til evaluering i referansegruppemøte. Les meir om referansegrupper her.
• Oversikt over referansegruppemedlemmar skal vere synlege i Canvas.
• Om studenten ikkje ynskjer å ta opp problemstillingar knytt til emnet gjennom referansegrupperepresentantane eller dialog med faglærar/emneansvarleg, har den høve til å melde ifrå gjennom HVL sitt Sei ifrå-system.

Med utgangspunkt i det systematiske arbeidet med kvalitet i utdanningane for HVL har det blitt utarbeida retningslinjer og malar for referansegruppene, og rulleringsplanar for ekstern sensur og anonyme undersøkingar i emne:

• Retningslinjer for referansegrupper
• Mal møtereferat midtvegsmøte
• Mal møtereferat sluttmøte
• Mal emnerapport
• Avsluttande dialogmøte
• Rulleringsplan ekstern sensur
• Rulleringsplan anonyme undersøkingar
• Årshjul emnerevisjon
• Årshjul referansegruppe

Idrett-, friluftsliv- og folkehelseutdanningane og LUPE har studieprogram frå halvtårseiningar til master. Det skal vera systematikk i kvalitetsarbeidet, men dei ulike studieprogramma har ulike rutinar og behov. Alle oppfølgingsformene ovanfor blir ikkje nytta for kvart studieprogram. Leiargruppa for idrett-, friluftsliv og folkehelseutdanningane og LUPE legg opp til at nokre studieprogram kan nytte seg av emnerapport medan andre kallar inn til avsluttande dialogmøte. Her vel emneansvarleg det som høver best.   

LUPE-kroppsøving og idrettsfag har éin profesjonsrettleiar pr. studieår. Kvar utdanning avklarar eventuelle presiseringar av oppgåver ut frå særskilde behov, men arbeidsoppgåve er i all hovudsak:

• Leie praksisførebuande møte
• Koordinere praksisoppfølging
• Bidra i oppfølging av studentar i praksis
• Bidra i utvikling og evaluering av praksis
• Delta i praksisetterarbeid

Ansvar: studieprogramleiar og assisterande instituttleiar

• Innspel gjennom studieprogramråd
• Innspel gjennom møter med eksterne

Administrativt utdanningsteam, ved praksiskoordinator, har i samarbeid med profesjonsrettleiar og emneansvarlege ansvar for å skaffe praksisplassar og følgje opp og vere i dialog med praksisstadene.

Evalueringar av praksis
Praksis evaluerast av studentane i samarbeid med profesjonsrettleiar og faglærar i etterkant av dei ulike praksisperiodane.