Barnehagen som (ut)danningsarena - barns, studenters og læreres aktivitet

Forskergruppen videreutvikler et integrert forskningsområde der både barnehagens indre liv og aktivitet, politiske og historiske vilkår for praksis og barnehagelærerutdanningen studeres og utvikles.

Hovedområder for forskning- endrings- og innovasjonsarbeid

  • Barn som deltakere og utforskere i barnehagen  
  • Historiske og ideologiske vilkår for praksis i barnehage
  • Barnehage- og barnehagelærer-utdanningspraksiser
  • Barnehagelærer-profesjonen, etikk, ledelse og veiledning
  • Bærekraftige praksiser i barnehage- og barns-perspektiv 

Forskergruppen Barnehagen som (ut)danningsarena – barns, studenters og læreres aktivitet studerer danning som kulturell tradisjon, erfaring og endring. Aktivitet, utforsking, identitetsutforming, agentskap og meningsskaping, er ulike innganger til å forstå mer om hvordan mennesker formes og gjennom deltakelse endrer sin praksis.

Forskergruppen arbeider med å beskrive, analysere, endre og skape nye praksiser. En sentral motivasjon for forskningen er å bidra til at barns, studenters og høgskoleansattes vilkår for meningsskaping, utforskende aktivitet, livsdyktighet og profesjonsutvikling blir satt på dagsorden og styrkes.

Forskergruppeledere

bilde av Ruth Ingrid Skoglund

Ruth Ingrid Skoglund

Førsteamanuensis

Medlemmer